杨氏之子 说课稿(杨氏之子板书设计)

《杨氏之子》说课稿

《杨氏之子》说课稿1 说教材： 教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。本组的主题是“语言的艺术”，所选课文*的特点是在人物语言上见功力。

《杨氏之子》*教学设计

1、杨氏之子教案 篇1 教学目标： 学习本课生字新词，理解句子的意思。 流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习重点句子，体会杨氏之子的机智及语言的巧妙艺术。

2、《杨氏之子》是一个有趣的故事，请同学们自己根据课文下方的注释和词语手册学着去理解课文的意思。 逐句理解。 先看这句话“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

3、(1)今天，我们就来学习一篇节选自《世说新语》的文言文──杨氏之子(板书：杨氏之子)。学生齐读课题。 (2)理解题目：谁能说说题目的意思？(“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的.意思是——的。

4、了解杨氏之子教学设计的背景 杨氏之子教学设计是由杨氏家族的智慧和教育理念衍生而来。

5、人教版五年级下册语文《杨氏之子 》教案《一》 学习目标 流利地朗读课文，背诵课文。 学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。 教学重点 参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。

6、教材分析 文言文是我国古代*文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；它语言凝练，却不失形象生动。五年级下册第10课《杨氏之子》正是这样一篇文言文。

语文《杨氏之子》课件【三篇】

1、(自由读读：这本书主要记载汉末到晋代士族阶层言谈轶事的小说。分上中下三卷，共36篇。《杨氏之子》是第二篇里的一个小故事。)(板书：刘义庆《世说新语》) 初读课文、读通课文 初读感受。

2、【篇一】五年级下册语文课件：《杨氏之子》 教学目标： 知识目标：会写6个生字，会认3个生字，能正确读写“家禽”等词语。 能力目标：有感情朗读课文，能根据注释理解词句。

3、说话时会用怎样的语气？(孔君平可能是神态很随便，甚至有些看不起小孩，认为他还是一个小朋友，说话的语气可能有些高傲、随意；杨氏之子很机智、神采飞扬，说话语气有挑战性。

4、杨氏之子教材解读课文简说。 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

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