1、哈尔威船长具有忠于职守和舍己救人的崇高精神,成功塑造了一位临危不惧和勇于献身的英雄船长的形象,启示着人们要学习这种舍己为人、不惧危险的精神。
1、哈尔威船长他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。
2、“快救克莱芒!”(克莱芒是个见习水手,他还不过是个孩子。)这道命令不仅折射出哈尔威船长的人性之美,反映了他在如此危急时刻,仍一心想着他人,也照应了上文的“他把每件事和每个人都考虑到了”这句话。
3、从哈尔威船长下达的命令中,我体会到了他的美丽善良。命令中的手段表面上看很无情,但仔细一想,当时的情况,只有这样才能控制局面。他把生的希望给予了别人,把死的危险留给了自己。
4、虽然只有那么少的文字,却可以让人感到哈尔威船长哪威严的姿势就克莱芒的姿势如:哈尔威然屹立在他的船长岗位上,沉着镇定的指挥着,控制着,*。他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令,一切似乎都在听从他的调遣。
5、哈尔威船长就是我心中黎明的一缕晨光,照亮了“黑暗的社会”,“腐朽的世界”。
6、哈尔威船长站在指挥台上,大声吼道:“大家安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必需把60人救出来!”“让每个人都到小艇上去。奥克乐大副,你的手枪在吗?”“在,船长。
1、小学四年级语文《哈尔威船长》优质教材教案一 教学目标: 学习哈尔威船长忠于职守履行做道的作秀品质,从小培养学生处处为别人着想,对待工作认真负责的品质。 学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写突出人物品质与特点的写法。
2、【篇一】小学语文《哈尔威船长》课件 教学目标: 学习哈尔威船长忠于职守履行做道的作秀品质,从小培养学生处处为别人着想,对待工作认真负责的品质。 学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写突出人物品质与特点的写法。
3、面对死亡,哈尔威船长挺身而出,指挥自救。在这个过程中,他一共下达了几道命令?浏览全文,用笔画出来。 梳理4次命令。 “第一道命令”——出示pp2。
4、语文教案 篇4 教学目标: 知识目标 自学课文生字词,在阅读过程中检查、复习。 能力目标 有感情地朗读课文,背诵“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……就连失事的船舶似乎也听从他的调遣”。
5、他是一个真正的船长,他更是一位不折不扣的英雄。(板书) 再次呼唤英雄的名字---哈尔威船长! 把你的感受写成一篇读后感。
6、以下是我收集整理的《船长》优质教学设计第一课时,仅供参考,希望能够帮助到大家。[教材简解]《船长》一文选自法国*作家维克多·雨果的短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。