健康领域教案中班 饭前怎么做 (宠物饭前训练教案设计)

健康领域教案中班《饭前怎么做》

活动目标：培养幼儿自己独立就餐的好习惯。让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

《贪吃的小猫》语言教案

《贪吃的小猫》语言教案1 教学目标： 能仔细观察画面，注意细节，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 能理解贪吃的含义，根据故事情节进行思考，大胆想象故事内容。 体验阅读的乐趣。 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

．理解故事内容和句子“奶奶坐在沙发上”和“小猫睡在奶奶的怀抱里”。 3．知道在家里不要太调皮。 活动准备： 1．按故事情节内容画一本大图书。 2． *** 小猫头像一个。 活动过程： （一）引出课题，激发兴。

能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。 了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。 能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。 教学准备： 大图书《贪吃的小猫》 教学过程： 猜谜预测，导入活动。

大班语言教案：贪吃的小猫（下） 活动背景： 分享阅读作为专门为孩子设计的图书，能引起幼儿较大的阅读、编故事的兴趣，当分享阅读的幼儿将自己所编的故事用各种形式如绘画、粘贴等 *** 成自己的图书的时候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了极大的满足。

怎么训练狗狗听话?

②主人可以来回走动，如果狗狗也跟你走，需要纠正它，如果狗狗不动就夸奖它； ③后续慢慢增加场景，主人可以走远、开门、在外面等等。 进笼子不叫 ①把饭碗和玩具放进笼子里，培养狗狗对笼子的安全感； ②进行口令训练，让狗狗自己回去笼子，如果狗狗叫就不理它，不叫了可以给零食奖励，知道狗狗不闹。

可以通过建立信任、适应环境、树立威信、统一口令、赏罚分明、饥饿训练来训练小狗狗听话：建立信任 狗狗对你信任了才能进一步开展其它的训练。主人可以通过食物来训导狗狗，并多花出时间陪伴狗来培养感情。适应环境 狗狗突然换了环境，需要时间才能慢慢适应。

之一个：坐下与起立。首先自己简单明确的口令“坐”“起”（自己决定），并想好说口令时相应的手势，“坐——食指向下，起——食指向上”。然后让狗狗安定下来，不乱跑，下达口令时，用另外一只手，轻轻按压狗狗的臀部，让它完成指令。握手。

训练狗狗听话的五项原则 通过赞美来引导狗狗做出正确的行为 重复做自己喜欢做的事情是狗狗的习性，如果可以很好利用狗狗的这个特点，则有利于叫狗狗学会各种规矩。

下面就教大家几个训练 *** 。 改掉爱犬咬人恶习 虽然狗是人类更好的朋友，但有精神压力或恐惧心理时它们还是会咬人。如果主人认为小狗咬人是在向主人撒娇就纵容它的话，等狗长大以后它便会认为自己是强的那一方。这时如不严加管教，这就会养成咬人的恶习。 对于狗咬主人的情况，首先是要及时、严厉训斥它。

《饭前饭后不剧烈运动》大班教案

1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。

2、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。 在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。 组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。

3、《合理用餐身体棒》大班健康教案1 教学目标： 引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

4、剧烈运动需要很多的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。 在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。 组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。

5、这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育课是学生事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注意到细节都作了详细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我会继续改进。部、伤害脊柱或者大脑。 《运动安全》大班教案4 活动目标： 知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。

6、不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。 刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。

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