大班教案(中国建筑的特征教案)

大班教案

大班教案 篇1 活动目标： 在看看、说说、做做的过程中，让幼儿感知大米的来历及用处。 能在集体中大胆讲述自己的感受，并乐意与同伴分享。 使幼儿懂得爱惜粮食，从而激发他们尊重劳动人民的情感。 引导幼儿对大米产生兴趣。

小学语文第12册《各具特色的民居》教案

同学们，我们国家幅员辽阔，九百六十万平方公里的国土上生活着五十六个民族，“百里不同风，千里不同俗”，不同民族在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各具特色。 下面我们就来做个游戏，猜猜下面出现的分别是什么地方的民居。

【篇一】小学六年级语文下册《各具特色的民居》课件 【学习目标】 学习并积累奇葩、安然无恙、和睦等词语。 有感情朗读课文，了解客家民居和傣家竹楼的特点。 学习抓住事物特点进行叙述的说明 *** 。

导入新课 我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有 特色。

师：(板书：客家民居傣家竹楼)是的，课文主要给我们介绍了客家和傣族两个民族的民居。 生：我觉得“客家民居”和“傣家竹楼”特点都非常鲜明，确实像题目写的一样——各具特色。 师：这是我们读了课文的初步感受。

各具特色的民居 教材解读 课文简说。 中国民居具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。这篇课文是写我国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。

梁思成《中国建筑的特征》教案设计

1、梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业做出了重要贡献，是我国建筑教育的开拓者之一。在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文。

2、【知识目标】学习用比喻与比较、举例说明事物特征的 *** ，了解中国建筑的基本特征。【能力目标】培养快速阅读，准确捕捉并筛选、处理信息的能力，准确概括并表述作者的基本观点，并且能做有个性*的阅读评价。

3、在学术研究方面，梁思成教授自20世纪30年代起，对我国古代建筑进行了系统的调查研究，他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。

4、以木料为主要构材；架构制之结构原则；以斗拱为结构关键；外部轮廓形式特异。

5、中国建筑的特征课文解析如下：梁思成，我国著名建筑学家，清华大学教授。

6、《中国建筑的特征》原文如下 之一节 中国建筑之特征建筑之始，产生于实际需要，受制于自然物理，非着意创制形式，更无所谓派别。其结构之系统，及形式之派别，乃其材料环境所形成。

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