生物八年级下册八年级下学期人教版生物提纲
生物八年级下册八年级下学期人教版生物提纲
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1、一般来说，生物进化的总体趋势，是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。生物的遗传和变异是生物进化的基础。9药物分为处方药和非处方药(OTC)。
2、根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。7生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
3、推动生物不断进化的原因是自然选择。达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
生物八下知识点如下：原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的作用条件下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气蛋白质、核酸是生命中重要的物质生物进化的历程比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
基因：DNA分子上有遗传效应的片断。是决定生物性状的基本单位。性状：形态结构特征、生理特性(如人的ABO血型)、行为方式(如各种先天性行为)等。显性形状：具有相对性状的亲本杂交，杂交一代表现出来的那个亲本性状。
结论是：基因控制生物的性状；生物传宗接代过程中遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。1染色体、基因在生物体的细胞中存在的形式及其数量：①每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。
植物的生殖无性生殖的意义：由两性生殖细胞(精子和卵子)结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。3基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。
深入理解和灵活运用生物学基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法、完成探究性实验的基础。
八年级下生物知识点有植物的生殖、昆虫的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化、传染病和免疫、用药和急救、了解自己、增进健康。有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
