花艺基础教学设计及反思插花基础知识教学

今天阿莫来给大家分享一些关于花艺基础教学设计及反思插花基础知识教学方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

1、 *** 是用双手握枝，两拇指抵于折口处，双手用力弯曲枝条。如果枝条的韧性较强．弯枝后依然反弹回原位．可以在折口弯曲时嵌入小石子或小木块，防止折枝复位。

2、获得精神上的美感和愉快。插花技巧（1）是选好切花对象。常用的切花材料，主要有牡丹、芍药、唐菖蒲、月季、蔷薇、菊花、鸢尾、香柳、玫瑰、荷花、牡丹等。（2）是把握切花质量。

3、花瓶插花技巧团体捆扎法分享：有些野生草花，花色艳丽动人，但花却很小，二枝花卉体现不出美，好的效果往往要在集中起来才能显露。因此，在插花时可将花卉握成—团，用绳索或金属丝扎住，然后插入。

4、实用插花基础教程之养护鲜花：在完成插花花艺布置之后，要用心的去养护它，鲜花都会有一个寿命期，尽可能用插花知识去延长鲜花的生命周期。鲜花应放置在阴凉的环境，避免太阳阳光照射。

5、花材原料：插花花材是插花所用的植物类的花材料，就是用来增加观赏性的花艺装饰。插花时用的花材、枝、叶、果实等植物配饰。也是可以用来做插花创作中的主要组成花艺作品的一部分。

6、分享插花姿态、颜色及高度的讲究。基础六法：高低错落上下、左右、前后分明，造出韵律感。疏密有致在左下方留白，右下方密实以达到疏可走马、密不透风的疏密变化。

小学三年级语文《荷花》教案及教学反思

小学三年级语文《荷花》教案【教学设计】《荷花》是一篇写景的记叙文，作者用之一人称描绘了公园里满池荷花的美丽景色。本文的教学重点应放在引导学生理解和欣赏满池荷花的静态美方面，难点是对描写荷花动态美的有关语句的理解。

《荷花》之一课时的教学设计，力图落实和体现上述教学理念。【教具准备】多媒体课件【教学流程】谈话导入教师问：“哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。

语文《荷花》教学反思范文1在我执教的《荷花》一课时，主要采取情境设置，引出课题，探究新知自主合作学习的思想展开教学。

在小学语文教学中实施素质教育，重要的是对学生进行语言文字的训练，发展学生思维，培养学生的想象力。乐于想象是儿童的天性，学生的学习也总是伴随着想象。

《凤阳花鼓》音乐教案及反思_凤阳花鼓曲艺介绍

1、大户人家卖牛马，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。”可以说，凤阳花鼓是一种用血泪凝成的曲艺。

2、凤阳花鼓，是当地的一种民间曲艺形式，演出时，男的敲锣，女的打腰鼓，边演边唱。朱元璋篡夺了元末农民大起义的胜利成果登基称帝后，给他的故里凤阳带来了一连串的巨大灾难。

3、演唱形式：童声、民间、娱乐、流行、伴奏民歌情绪：《凤阳花鼓》的前十小节优美抒情，后面的衬词部分幽默风趣。

4、凤阳花鼓与其他表演形式和艺术风格的融合英籍亚裔青年女小提琴家——陈美的演奏曲目中，有一首以《凤阳花鼓》音乐为背景的小提琴曲，这首中西音乐要素合成的乐曲，又再次由我国的舞蹈编导们编排为现代舞《千红》。

对水彩画传统教学的反思

1、学生欣赏范画，教师要逐张讲解其画法及色彩的运用，使学生了解水彩画的样式、特点，并告诉学生为了保持水彩画的透明、明快，调色时不宜过多，涂色时尽量一次完成，最多也不能超过三次，否则画面就会脏乱。

2、我其实挺想不通，为什么我和大家一起开始画，我卯足了劲画，还是没有大家画的快呢？最后，一幅水彩画被我画出了水粉的感觉。

3、因此，注意两面干湿，把握好湿时重叠的时间、色中水分的多少，是水彩作画中的重点和难点，也是避免水色泛滥的关键环节。作画时，概括处要大胆心细，一气呵成，细℡☎联系：处层层重叠、明确肯定，富有力度。

4、之一，做自己喜欢的，坚持下来一点都不觉得辛苦。只有亲身经历，才会感悟地很真实，开始学习画画后我就自己在心里定了一个计划，每天跟着教学视频一起画两幅画，到目前为止应该画的有43幅画了。

5、作者总结自己多年来的创作和教学经验，为我们成功掌握水彩画的秘诀提供了新鲜而独特的视角。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助

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