竹子架构花艺教学设计案例,开店选择什么课程?我想做一个花艺师…..

四年级上册语文园地2教学设计

教师引导学生交流收获，进行知识积累。 第二课时 教学目标 理解关于疑问的名句的意思，能积累这方面的句子。 培养敢问、善问的好习惯。 教学难点 了解古人对于疑问的看法，从中得到启示。

开店选择什么课程?我想做一个花艺师…..

1、\x0d\x0a\x0d\x0a与客户沟通方面：要了解大概的鲜花知识，比如说色彩、不同用途的鲜花如何搭配包括花材及形式等。

2、初中高花艺技术。2）系统学习八大板块，插花艺术、婚礼花艺、空间架构花艺、花束设计、花店管理、中日式插花、绿植养护以及仿真花设计。3）包括花店选址、装修、进货渠道等一系列的问题，这些问题解决之后才能保证花店的成功。

3、不建议没有一点基础就直接报培训班学习，一是培训班水太深，你进去后会发现教的东西根本不值那么多钱，当然你要是为拓展下人际关系就另说了。

胸有成竹成语的教案

熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。 能熟练地复述故事。 能结合最后一自然段，理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。 【教学重点】 理解成语的意思并正确地运用。

◎画竹要求落笔之先，成语“胸有成竹”的意思就是指作者画前要有充分的谋划，不要想一笔，画一笔，勉强凑成。

胸有成竹这个成语的含义是指在做事情之前已经有详细的计划和想法，具备了完成任务或达到目标所需的自信、把握、准备和经验。这个成语通常用来形容那些做事有条不紊、从容自信的人，也是我们追求成功和进步的重要品质之一。

然后当时还有人称赞他说，文同画竹，早已胸有成竹了。

以追其所见；如兔起鹘落；少纵即逝矣。”[例句]小武胸有成竹地说：“这件事包在我身上。”。

胸有成竹的成语故事如下：北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。

识字教案

识字教案 篇1 学习目标： 学会10个字，正确书写。 通过识字，认识会意字的构字特点。 正确、流利朗读，熟读成诵。 教学重点： 通过识字，认识会意字的构字特点，培养学生的识字能力。

识字教案 篇1 一 教学目标： 1认识9个生字，会写4个生字。 2正确，较流利地朗读课文。

识字教案 篇1 教材简析 这一课的内容包括词串、导学伙伴文文的话、要求会认的字、要求写的字及组词练习几部分。10个词语组成了一种美丽的意境，形成了一幅开阔、幽静、遥相呼应的美丽画面。

识字教案 篇1 教学目标 认识6个生字和2个多音字，会写5个字。 了解我国春节的传统习俗。 正确、流利、有感情地朗读歌谣。 教学难点 了解我国春节的传统习俗。 能够把字写得工整、匀称。

识字教案 篇1 学习目标： 认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 能主动积累有关春天的词语。 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重点： 认识13个生字。

识字教案 篇1 教学要求： 学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。 观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。 了解夏季的特点，积累词语。

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