赵州桥板书设计三年级赵州桥优秀教案
赵州桥板书设计三年级赵州桥优秀教案
今天阿莫来给大家分享一些关于赵州桥板书设计三年级赵州桥优秀教案方面的知识吧，希望大家会喜欢哦
1、赵州桥》教案1【教学内容】《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
2、赵州桥》教案篇1提问导入(设计意图：以提问的方式引导学生各抒己见，不仅可以自然导入新课，还可以拓宽学生的知识面。)初读课文，整体感知充分运用电教设施，利用幻灯片展现赵州桥风采。
3、《赵州桥》教案篇1【学习目标】认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
《赵州桥》第二课时优秀教案篇1【教学简析】这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。
《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。
从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。引导学生感受赵州桥的雄伟和美观。教学重难点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
《赵州桥》教案篇1提问导入(设计意图：以提问的方式引导学生各抒己见，不仅可以自然导入新课，还可以拓宽学生的知识面。)初读课文，整体感知充分运用电教设施，利用幻灯片展现赵州桥风采。
第1课时(一)教学目标学会本课生字、词语。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥。(二)教学过程启发谈话。谁还记得《南京长江大桥》这篇课文是怎样介绍这座大桥的？指名说说南京长江大桥的结构特点。
第二课时师：上一节课，我们学得很好。这节课我们接着学习《赵州桥》。赵州桥这篇课文，跟咱们以前学过的别的课文有点不同的地方。咱们学过的好多课文都是写事的，写一件事。咱们想一想，赵州桥这课是写事的吗？生：不是。
《赵州桥》教案篇1提问导入(设计意图：以提问的方式引导学生各抒己见，不仅可以自然导入新课，还可以拓宽学生的知识面。)初读课文，整体感知充分运用电教设施，利用幻灯片展现赵州桥风采。
《赵州桥》教案篇1【学习目标】认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
《赵州桥》教案1【教学内容】《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
《赵州桥》教案篇1教学目标：学会本课生字新词，理解“隋朝、石匠、世界闻名、设计、创举、雄伟、雕刻、遗产”等词语。查字典理解词语；培养学生查字典和联系上下文理解词句的能力；训练学生有感情地朗读。
《赵州桥》教学设计教学目标感受赵州桥的造型美观，进一步了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
你们看见过哪些桥？你所知道的，我国有哪些非常的桥？（教师举例：南京长江大桥、钱塘江大桥、上海南浦大桥等）教师板书：赵州桥（教学生字“赵”、“州”）师：今天我们要学习的是赵州桥。
1、巧妙提出问题，如：赵州桥的别名一问题采用赵州桥有问题想考考大家的方式提出。(设计意图：令学生感受到自己是在猜谜中学习的。用不同的方式将问题巧妙的提出可避免语文教学中的枯燥感，真正实现轻松学习。
2、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。引导学生感受赵州桥的雄伟和美观。教学重难点：理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
3、文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从没有过的。为什么说赵州桥是建桥史上的创举？(①赵州桥的设计是前所未有的；②没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，它能承受普通桥所不能承受的重量。
4、《赵州桥》教案篇1【学习目标】认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
5、《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。下面是我收集整理的《赵州桥》教学设计模板，欢迎阅读参考！教学目标：学会本课的14个生字。
6、从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。重点及解决办法一重点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
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