大班健康教案 我会用筷子 (筷子花艺设计教案大班)

大班健康教案《我会用筷子》

．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的 *** ，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。

大班教案

大班教案 篇1 活动目标： 观察画面，理解信件中图画、符号所表达的含义。 感受故事主人公相互关爱的美好情感。 活动准备： 图画书PPT(演示文稿)、自制回信两封、自制邮箱一个、自制小问号图卡若干。

大班教案 篇1 活动内容： 大班语言讲述活动：小猫生病了 设计意图： 每个孩子都生过病，对生病都有切身的感受。

大班教案 篇1 目标： 倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。 了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。 准备： 相关食物的图片。 过程： 引起兴趣引导幼儿倾听故事。

大班教案 篇1 设计背景： 本班有49名幼儿，两名教师，一名保育员，为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣，而好奇或发现。 活动目标： 根据图片引导幼儿进行重点讲述，即能用汉语说出图片中的关键信息。

大班教案 篇1 设计意图： 现在的生活条件好了，孩子们可以说是想吃啥，爸爸妈妈或者爷爷奶奶们就会想尽办法让他们吃到啥。可是，班级里仍然可以看到“小豆芽”或“小胖墩”，主要的问题就是出在---饮食不科学。

大班教案 篇1 经验准备 幼儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去散步》，并已经熟悉故事《倒霉的狐狸》(附后)。 活动过程 通过故事线索匹配音乐，引导幼儿创编部分动作。 (1)教师出示故事图片，引导幼儿回忆故事的线索。

幼儿园大班音乐教案《筷子舞》

1、大班音乐筷子舞教案1 一活动目标 1学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。2通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。

2、幼儿园大班音乐教案《筷子舞》1 活动目标 学习民间传统舞蹈的表演形式，培养幼儿的民族自豪感。通过“舞谱”教学，培养幼儿的审美能力和自学能力。

3、《筷子舞》幼儿园大班教案1 活动目标：在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。表现舞蹈欢快、热烈的情绪。能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、教学分析：《筷子舞》是一首鄂尔多斯民歌。它由四个乐句组成。音调以五声羽调式为基础。乐曲的前两个乐句节奏比较平稳、均匀，后两个乐句则显得跳动、活泼。

5、幼儿园音乐活动教案 篇1 活动目标： 在熟悉乐曲的基础上，初步学跳双圈集体筷子舞。 通过使用道具，尝试探索筷子舞的舞蹈动作。 表现舞蹈欢快、热烈的情绪。

大班《使用筷子》教案

．幼儿尝试使用筷子，并体验使用筷子的乐趣 教师指导幼儿用筷子夹取食物品尝，自由 探索 使用筷子夹取食物的 *** ，如夹、挑、拨、搅等。引导幼儿大胆表达使用筷子的感受。

出示筷子，调动幼儿情绪，了解筷子的由来和筷子的种类。幼儿动手模筷子，观察筷子的特点，发现两根筷子一样长，有一头粗一头细。视频播放筷子正确使用 *** 。

小朋友，本领大，牙齿不咬筷子尖；吃好饭，要喝汤，筷子整齐放桌上；用好餐，捡垃圾，收好垃圾送回家。活动反思：优势：活动的选材 本次活动的选材来源于幼儿的生活，是主题背景下的一个活动。

幼儿园大班美术教案

1、美术大班幼儿园教案篇1 活动目标： 能够根据象形文字进行借形想象、大胆添画新形象。 对象形文字感兴趣，在借形想象中体验绘画的乐趣。 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

2、幼儿园大班美术活动教案 篇1 幼儿园大班美术教案： 我喜欢的花 美术： 我喜欢的花 活动目标： 认识不同的美工材料，大胆尝试不同形式的美工 *** 。

3、幼儿园大班美术活动教案 篇1 美术活动：阳光下的树林 目标 ： 通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验，美术活动：阳光下的树林-幼儿园大班美术教案。

4、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。发展幼儿的想象力和初步的合作能力。活动重点：根据纸盒外形想象装饰。活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

5、幼儿相互欣赏自己 *** 的动物，感知体验成功 *** 纸条小动物的快乐。 幼儿园大班美术教案 篇4 【活动目标】 在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。 初步掌握勾线填色的 *** 来表现水仙花的形态。

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