锐角和钝角说课稿(角的度量教学设计)

锐角和钝角说课稿

使学生明确判断锐角、钝角的 *** 和判断直角的 *** 一样：都是用三角板的直角去比一比(用三角板比一比板书上的任一个角)，为本课的教学重点“能辨认锐角和钝角”提供了依据。

角的度量教学设计

角的度量课堂教学设计 篇1 教学内容 课本339页 教学目标 使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的和别。使学生认识角和角的表示 *** ，知道角的各部分名称。

学生认识了量角器的结构和计量单位，并观察1度角的大小，观察量角器的刻度，重点认识内圈和外圈。

四年级上册数学角的度量教案篇1 教学目标： 知识与技能： (1)使学生明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 (2)通过学习使学生了解有关定向知识。 过程与 *** 目标： 培养学生多种的学习方式。

怎样上好一节数学公开课?

1、要上好课就要备好课，而备好课的前提就是要认真钻研教材。

2、自主协作，具体实施 这是一节课最为重要的环节，要具体实施设计方案，完成学习任务。点拨引导，过程检查 在“自主协作，具体实施”过程中，要进行“点拨引导，过程检查”。

3、．精心备课．备课是课前准备最重要的一环，也是上好一堂课的前提。备课要做到备教材、备学生和备教法。

4、怎样才能上好一节课呢？我认为可以概括为以下几个方面：一是有意义的课，即扎实的课：学生学到了知识，锻炼了能力，在过程中产生了良好的、积极的情感体验，并激发了进一步学习的强烈需求，而且越来越主动地投入学习中去。

5、如何才能成功的讲好一节公开课？ 公开课是学校开展教学研究活动的重要形式，也是教师展示自己教学思想，教学艺术的重要舞台。一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺。因此，如何上好公开课是每一位教师所必须面对的问题。

6、其次是上课，这是上好一节好的公开课的关键所在。内容很多，这里重点提几个方面吧。新课的导入。好的开始就是成功的一半，所以导入新课很重要。

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