咏柳教学设计,小学语文《咏柳》教学设计

《咏柳》教学设计及反思三篇

1、《咏柳》教学设计及反思1 教学目标： 知识目标：会认生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 课前准备： 观察春天来了柳树的变化。

小学语文《咏柳》教学设计

小学语文《咏柳》教学设计1 教学目标 透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。 学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。

《咏柳》教学设计及反思1 教学目标： 知识目标：会认生字。 能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。 情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 课前准备： 观察春天来了柳树的变化。

教学步骤：导引目标、激发兴趣 启发谈话：同学们，从图上你能看出是什么季节？画的是什么？解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，赞美柳树。那么，诗人是怎样赞美柳树的呢 学生看图思考并回答问题。

小学三年级下册语文教学设计三篇

1、三年级下册语文教学设计精选篇1 教学目标 知识与能力 学会本课生字，掌握多音字。 正确、流畅地朗读课文。 能说出纸的发明经过。 知道纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。

2、小学三年级语文下册的教案篇1 知识与技能目标： 认识本课13个生字，会正确书写10个生字。 能正确、流利、有感情的朗读课文。 理解文本的内容，体会文本表达的思想感情，积累文中率真质朴的童话语言。

3、小学三年级下册语文教案【篇1】 教材分析 《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。

4、【篇一】小学三年级下册语文教案 教学目标： 通过学习，让学生感受大自然的美好，从而激发其爱护树木，保护自然，热爱生活的思想。

小学三年级语文上册教学设计大全

1、第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。

2、小学三年级语文上册教案 《早晨真好》 之一课时 知识与技能 会认，会写本课的12个生字； 能借助词典理解生词。 过程与 *** 利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

3、之一段(第1自然段～第2自然段)：想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。第二段(第3自然段～第5自然段)：想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。

语文《咏柳》教材分析案例

领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教材说明 《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。

小学语文《咏柳》教学设计1 教学目标 透过视图，让学生把诗中的话变成画，从而了解诗句的意思，体会诗中描绘的景象。 学生学会有韵律感的诵读古诗，能读出春天的美，柳树的美，春风的神奇。

小学二年级下册语文咏柳教案范本1 教材分析： 《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

春天如此美好，有许多诗人都用优美的诗句赞美春天的可爱，你能背出1-2首你学过的与“春”有关的诗吗？然后指名背《春晓》《绝句》《草》等诗。

【篇一】小学一年级语文《咏柳》原文 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。注释：碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。

教材简说：本课是唐代诗人贺知章描写春天的诗，诗中描写了春天柳树吐芽、柳条碧绿的生机勃勃的景象。

关于咏柳的诗配画

先在画面的左上角画出一个竹简模样的文字框，这一部分就是我们用来书写诗文内容的地方。然后在画面的右边画出土地、柳叶飞扬的柳树，再添加一些小草、燕子做点缀，从而迎合《咏柳》这一诗歌的主题。

之一步：首先我们先画出柳树右边的树干和树杈，再在左边把树干的轮廓补完。第二步：接着我们在树杈的末端画出几条延长的弧线作为柳藤，然后再在上头画上小小的叶子。

首先在左边画出粗大的柳树干，树干上画上柳枝和柳条，再画出地面、河流，河对岸画上一棵大树。

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